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Bildungspartnerschaft
Verschiedene Wege • Gemeinsame Ziele
Am 06.12.2012 haben die „Erweiterten Schulleitungen“ der
Hans-Prinzhorn-Realschule und des
Friedrich-Leopold-Woeste-Gymnasiums in einer gemeinsamen
Pressekonferenz das gemeinsame Projekt
„Bildungspartnerschaft“ vorgestellt.
Pressemitteilung
Der Wandel der Schullandschaft ruft Sorge über
Verlässlichkeit von Bildungswegen sowie Erreichbarkeit von
Bildungszielen hervor. Eltern, Schülern und Lehrern ist
viel an einer unverstellten Perspektive auf die
Bildungsabschlüsse und Klarheit hinsichtlich der
Bedingungen gelegen, unter denen diese erreicht werden
können.
Im Schulgesetz des Landes Nordrhein-Westfalen und in
seinen Ausführungsverordnungen sind unterschiedliche Wege
zu den Bildungsabschlüssen vorgesehen. Eltern,
Schüler und Lehrer wünschen sich, dass diese Wege nicht
nur innerhalb einer Gesamtschule, sondern auch in einem
gegliederten Schulwesen gangbar sind und nicht durch
mangelnde Durchlässigkeit der Systeme blockiert werden.
Um sowohl dem Geist der schulrechtlichen Gesetzgebung als
auch den Wünschen der am Schulleben beteiligten Gruppen
mehr Geltung zu verschaffen, werden die
Hans-Prinzhorn-Realschule und das
Friedrich-Leopold-Woeste-Gymnasium die partnerschaftliche
Zusammenarbeit zwecks Erhöhung der Durchlässigkeit der
Systeme, Optimierung der Schullaufbahnen und Sicherung von
Schulabschlüssen intensivieren. Dieser von den
Schulleitungen initiierte Entschluss wird von den
Lehrerkollegien der beiden Schulen einmütig getragen und
von ihren Schulkonferenzen im Schulprogramm verankert.
Konstituierende Elemente der Bildungspartnerschaft der
Hans-Prinzhorn-Realschule und des
Friedrich-Leopold-Woeste-Gymnasiums sind:
 Ausweitung der kollegialen
Zusammenarbeit von der Ebene der Schulleitungen auf
- die Ebenen der Stufenkoordinatoren und
- die Ebene der Fachgruppen, insbesondere der
Fachgruppen Deutsch, Englisch und Mathematik
- Vorausschauende, stimmige Laufbahnberatungen für
Eltern und Schüler
- Enge Abstimmung der Schulen hinsichtlich der
Ermöglichung von Schulwechseln
- zwecks Beschleunigung der Schullaufbahn für
Realschüler
- zwecks Entschleunigung der Schullaufbahn für
Gymnasiasten
- Verlässliche wohlwollende Aufnahme mit nachsorgenden
Fördermaßnahmen
- Einrichtung von Fördermaßnahmen zwecks
- Vorbereitung des Wechsels nach Abschluss der
Realschule in die Gymnasiale Oberstufe
- Absicherung des vollzogenen Wechsels von der
Realschule in die Gymnasiale Oberstufe
- Öffnung der schulischen Kooperation für die
Gesamtschule im Hinblick auf die Gymnasiale Oberstufe
Die Bildungspartnerschaft der Hans-Prinzhorn-Realschule
und des Friedrich-Leopold-Woeste-Gymnasiums birgt nicht
nur Vorteile für diejenigen Schüler, die bereits diese
Schulen besuchen; sie erleichtert auch die
Laufbahnentscheidungen für die Eltern, deren Kinder die
vierten Klassen der Grundschulen besuchen.
Die „Qual der Wahl“ der weiterführenden Schule wird
deutlich verringert, weil die Hans-Prinzhorn-Realschule
und das Friedrich-Leopold-Woeste-Gymnasium auf die
Entwicklung der Kinder flexibel reagieren und
Laufbahnanpassungen vorsehen und ermöglichen werden. Auf
diese Weise wird für alle Schüler sichergestellt, dass die
Fachoberschulreife als Mittlerer Abschluss und die
Hochschulreife als höherer Bildungsabschluss optimal
erreichbar bleiben.
Ein Wechsel vom (achtstufigen) Gymnasium zur Realschule
kann nicht mehr als „Abschulung“ missverstanden werden;
denn auch die Realschule bietet einen komfortablen
(neunstufigen) Weg zum Abitur, weil der Wechsel von der
10. Klasse der Realschule in die Eingangsphase des
Gymnasium von beiden Schulen mit Fördermaßnahmen und
rücksichtsvoller Gestaltung der Lehrpläne energisch
unterstützt wird.
Durch die Öffnung der Bildungspartnerschaft für die
Gesamtschule an der Nahtstelle zwischen Mittel- und
Oberstufe kann sie das Fundament für eine gedeihliche
Kooperation aller weiterführender Hemeraner Schulen
werden, von der alle Schüler nachhaltig profitieren.
Stephanie Meer-Walter
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Ulrich Vielhauer
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Schulleitung
Hans-Prinzhorn-Realschule
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Schulleitung
Friedrich-Leopold-Woeste-Gymnasium
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