Friedrich-Leopold-Woeste-Gymnasium
Gymnasium der Stadt Hemer
Schulprogramm Entwicklungsprojekte Tablets SoWi-Stunde
Fortbildungsstunde im Fach Sozialwissenschaften

Der Zweck der Stunde besteht darin, den in der Schülerrolle teilnehmenden Lehrkräften in beispielgebender Weise den Einsatz von Tablet-PCs vorzuführen und mit Ihnen gemeinsam den Mehrwert dieses Einsatzes auszuloten.

Bei der Auswahl des Themas der Stunde und der Strukturierung des Lernprozesses ist auf Praxisnähe Wert gelegt worden. Der Einsatz der Tablet-PCs zielt nicht auf die Implementation einer anderen Didaktik, sondern auf die Unterstützung der bewährten Unterrichtsprozesse ab.

Thema

Bedingungsloses Grundeinkommen - Eine Alternative zum Sozialstaat?
Vorbereitung einer Pro- und Contra-Debatte

Geplanter Verlauf

  • Kurzanalyse einer Karikatur zum Thema
    • Digitalisierung einer analogen Karikatur via Foto
    • Darstellung via AppleTV / Reflector
    • Besprechung der Karikatur im Unterrichtsgespräch
  • Erarbeitung von Pro- und Contra-Argumenten in arbeitsteiliger Kleingruppenarbeit
    • Differente Arbeitsmaterialien werden den Gruppen als Link-Sammlung (Originale und editierte Informationen) zur Verfügung gestellt.
    • Die Mitglieder der Kleingruppen bearbeiten die Materialien arbeitsteilig, und sichern ihre Ergebnisse zeitgleich und synchron in einem gemeinsamen Dokument mit Hilfe der App «GoogleDocs» (alternativ ggf. App «Pages»).
    • Zur Verfügungstellung der Gruppendokumente via Link (AirDrop oder QR-Code)
  • Austausch der Argumente
    • Die Argumente der Pro- und Contra-Gruppen werden allen Kursteilnehmern zur Verfügung gestellt und kurz via AirPlay bzw. Reflector präsentiert und erläutert, um innerhalb der eigenen Kleingruppe jeweils Gegenargumente erarbeiten zu können.
  • Möglichkeiten der Differenzierung
    • Bei Interesse kann eine Kleingruppe in der Rolle der späteren Moderatoren eine problematisierende Einführungspräsentation mit der App «Adobe Voice» erstellen und abschließend präsentieren.

Angestrebter Mehrwert der Tablet-Nutzung

Der Mehrwert besteht:
  • in der Distribution von Materialien ohne Kopien, sowohl gekürzt und ediert, als auch Internetquellen im Original.
  • in der Möglichkeit abseits der Materialien zusätzliche Argumente und Hintergrundinformationen selbstständig via Internetrecherche zu erarbeiten.
  • in der gemeinsamen, zeitgleichen und komfortablen Arbeit an einem Dokument
    (ähnlich der analogen Methode „Schreibgespräch“).
  • in der direkten Sicherung aller Ergebnisse für alle Schülerinnen und Schüler.
  • im einfachen und direkten Austausch der Argumente zwischen den arbeitsteiligen Pro- und Contra-Gruppen.
  • in der Möglichkeit der Lehrkraft zusätzlich zur Einsicht in alle Endergebnisse, auch direkt den Erarbeitungsprozess der Gruppen via «GoogleDocs» begleiten zu können.

Anmerkungen

  • Aus zeitlichen Gründen wird keine Vollständigkeit der Argumente angestrebt, sondern der grundsätzliche Ablauf an exemplarischen Materialien verdeutlicht.
  • Zu Beginn jeder Phase werden die technischen Abläufe und Voraussetzungen kurz vorgeführt und erläutert.

Technische Voraussetzungen




Autorisation: Daniel Gottwald
Letzte Änderung: 30.04.2016
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