Friedrich-Leopold-Woeste-Gymnasium
Gymnasium der Stadt Hemer
Schulprogramm Deutsch Stufen Q1 und Q2 - Leistungskurse
Schulinterner Lehrplan für das Fach Deutsch - Qualifikationsphase - Leistungskurse

Der Unterricht in der Qualifikationsphase baut auf der Kompetenzentwicklung in der Einführungsphase auf und zielt auf den Ausbau weiterer übergreifender fachlicher Kompetenzen, die in zentralen Prozessen und Gegenständen des Faches Deutsch beschrieben werden können.

Die fachspezifischen Inhaltsfelder und Kompetenzbereiche bilden die Grundlage für die Gestaltung des schulinternen Lehrplans, der mit Blick auf die in den Kernlehrplänen definierten Kompetenzerwartungen einzelne Unterrichtsvorhaben strukturiert und sinnvoll miteinander verknüpft.

Zum Zwecke der Standardsicherung werden  vom Ministerium für jeden Abiturjahrgang  inhaltliche Schwerpunkte vorgegeben, nach denen sich der Unterricht auf der Grundlage  der Obligatorik des Lehrplans Deutsch zu richten hat.

Die für die aktuellen Jahrgänge gültigen Vorgaben sind im → Bildungsportal des Schulministeriums veröffentlicht.

Beispiele des schulinternen Lehrplans für das Fach Deutsch in der Qualifikationsphase für das Abitur 2023, 2024 und 2025.


Stufe Q1
Titel
Dauer
Vorhaben I
Q1.1
Sprachliches Handel im kommunikativen Kontext
Rhetorisch ausgstaltete Kommunikation in funktionalen Zusammenhängen
Autor-Rezipienten-Kommunikation
Aspekte der Medientheorie: Information und Informationsdarbeitung in verschiedenen Medien
  • Obligatorik im Abitur 2024 und 2025:
    • Sprache in politisch-gesellschaftlichen Verwendungszusammenhängen:
    • politisch-gesellschaftliche Kommunikation zwischen Verständigung und Strategie
    • sprachliche Merkmale politisch-gesellschaftlicher Kommunikation
    • schriftlicher und mündlicher Sprachgebrauch politsch-gesellschaftlicher Kommunikation in unterschiedlichen Medien
ca. 10 Wochen =
ca. 50 USt
Vorhaben II
Q1.1
Das Ich in der Welt - Entfremdung und Identität/Lebensentwürfe, Traditionen und Traditionsbrüche: Strukturell unterschiedliche Erzähltexte aus unterschiedlichen historischen Kontexten untersuchen
  • Obligatorik im Abitur 2023, 2024 und 2025: A. Geiger: Unter der Drachenwand
  • Weitere Werke: Romane/Erzählungen aus verschiedenen Epochen (Aufklärung bis Moderne)
  • Filmisches Erzählen
  • Filmanalyse: Filmsprache, Ästhetk des Films, Filmkritik
  • Aspekte der Medientheorie
ca. 10 Wochen =
ca. 50 USt
Vorhaben III
Q1.2
Das Spannungsfeld zwischen Individuum und Gesellschaft im Spiegel des Theaters:
Strukturell unterschiedliche Dramen aus unterschiedlichen historischen Kontexten untersuchen - Teil 1
  • Obligatorik im Abitur 2023: G. E. Lessing: Nathan der Weise
  • Obligatorik im Abitur 2024 und 2025: G. Büchner: Woyzeck
    und weitere strukturell unterschiedliche Dramen aus unterschiedlichen historischen Kontexten
  • Bühneninszenierung eines dramatischen Textes
  • Rhetorisch ausgestaltete Kommunikation in funktionalen Zusammenhängen
ca. 10 Wochen =
ca. 50 USt
Vorhaben IV
Q1.2
Das Spannungsfeld zwischen Individuum und Gesellschaft im Spiegel des Theaters:
Strukturell unterschiedliche Dramen aus unterschiedlichen historischen Kontexten untersuchen - Teil 2
  • Weitere Werke: Dramatische Texte aus verschiedenen Epochen (Aufklärung bis Moderne)
  • Bühneninszenierung eines dramatischen Textes
  • Rhetorisch ausgestaltete Kommunikation in funktionalen Zusammenhängen

ca. 10 Wochen =
ca. 50 USt
→ Tabellarische Übersicht über die zu erreichenden Kompetenzen der aufgeführten Unterrichtsvorhaben

Stufe Q2
Titel
Dauer
Vorhaben I
Q2.1
Lyrik als Ausdruck des Zeitgeistes: Lyrische Texte zu einem Themenbereich im historischen Längsschnitt analysieren
Poetologische Konzepte
  • Obligatorik im Abitur 2023, 2024 und 2025: „unterwegs sein“ - Lyrik von Barock bis zur Gegenwart
  • Gedichte in ihrer Epoche
  • Textimmanente und textübergreifende Untersuchungsverfahren
  • Gedichtvergleiche
 ca. 20 Wochen =
ca. 100 USt
Vorhaben II
Q2.2
Sprachliche Vielfalt im 21. Jahrhundert: Sprachgeschichtlicher Wandel, Sprachvarietäten und ihre gesellschaftliche Bedeutung erkennen, erklären und beurteilen
Spracherwerb
Verhältnis von Sprache, Denken und Wirklichkeit
  • Obligatorik im Abitur 2023: Aktualität der Sapir-Whorf-Hypothese
  • Sprachliches Handeln im kommunikativen Kontext
  • Spracherwerbsmodelle und -theorien
  • Funktionen der Sprache für den Menschen
  • Zwei- und Mehrsprachigkeit
  • Information und Informationsdarbietung in verschiedenen Medien
  • Kontroverse Positionen der Medientheorie
  • Komplexe, auch längere Sachtexte

ca. 15 Wochen =
ca. 75 USt
→ Tabellarische Übersicht über die zu erreichenden Kompetenzen der aufgeführten Unterrichtsvorhaben


Autorisation: Fachkonferenz Deutsch
Letzte Änderung: 27.10.2022
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