| Schulprogramm | Erdkunde | Medienkompetenz |
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| Vereinbarungen
der Fachkonferenz Erdkunde zur Vermittlung von
Medienkompetenz gemäß Rahmenplan |
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|---|---|
| In den Fachcurricula für die
einzelnen Jahrgangsstufen in der Sekundarstufe I finden
sich neben den Kürzeln für die einzelnen Kompetenzen
(Jgst. 5) bzw. den ausformulierten Kompetenzen (Jgst.
7-10) auch Zahlenkürzel, welche sich auf den Rahmenplan
Medienkompetenz NRW beziehen. Ausführliche Informationen
zu den einzelnen Kompetenzen 1.1 bis 6.4 finden sich -->
hier. Die folgende Tabelle stellt in einer Übersicht dar, in welchen Stufen und Unterrichtsvorhaben (z.T. abgekürzt) diese Kompetenzen angestrebt werden. |
| Stufen |
1.1
Medienausstattung (Hardware) |
1.2 Digitale
Werkzeuge |
1.3
Datenorganisation |
1.4 Datenschutz und
Informationssicherheit |
|---|---|---|---|---|
| 6 |
1. Arbeit mit Atlas und
Karte |
1. Arbeit mit Atlas und Karte | 1. Arbeit mit Atlas und
Karte 2. Unterschiedliche Siedlungen |
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| 7 |
1. Wetter und Klima 2. Tropischer Regenwald 3. Subtropen 4. Mittelbreiten |
1. Wetter und Klima 2. Tropischer Regenwald 3. Subtropen 4. Mittelbreiten |
1. Wetter und Klima 2. Tropischer Regenwald 3. Subtropen 4. Mittelbreiten |
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| 8 |
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| 10 |
2. Bevölkerung und
Ernährung 3. Entwicklungsstrategien 4. Migration |
1. Räume unterschiedlichen
Entwicklungsstandes 2. Bevölkerung und Ernährung 3. Entwicklungsstrategien 4. Migration |
3. Entwicklungsstrategien 4. Migration |
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| Stufen |
2.1 Informationsrecherche |
2.2 Informationsauswertung |
2.3 Informationsbewertung |
2.4 Informationskritik |
| 6 |
2. Unterschiedliche
Siedlungen - Raumanalyse - Unsere Freizeit |
1. Arbeit mit Atlas und
Karte 2. Unterschiedliche Siedlungen 3. Arbeit und Versorgen |
2. Unterschiedliche
Siedlungen 3. Arbeit und Versorgen |
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| 7 |
1. Wetter und Klima 2. Tropischer Regenwald 3. Subtropen 4. Mittelbreiten |
1. Wetter und Klima 2. Tropischer Regenwald 3. Subtropen 4. Mittelbreiten |
1. Wetter und Klima 2. Tropischer Regenwald 3. Subtropen 4. Mittelbreiten |
1. Wetter und Klima 2. Tropischer Regenwald 3. Subtropen 4. Mittelbreiten |
| 8 |
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| 10 |
2. Bevölkerung und
Ernährung 3. Entwicklungsstrategien 4. Migration 5. Stadtentwicklung 6. Wirtsch. und Globalisierung 7. Digitalisierung |
1. Räume unterschiedlichen
Entwicklungsstandes 4. Migration 5. Stadtentwicklung |
1. Räume unterschiedlichen Entwicklungsstandes | |
| Stufen |
3.1 Kommunikations- und Kooperationsprozesse |
3.2 Kommunikations- und Kooperationsregeln |
3.3 Kommunikation und Koop. in der Gesellschaft |
3.4 Cybergewalt und Cyberkriminalität |
| 6 |
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| 7 |
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| 8 |
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| 10 |
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| Stufen |
4.1 Medienproduktion und
Präsentation |
4.2 Gestaltungsmittel |
4.3 Quellendokumentation |
4.4 Rechtliche Grundlagen |
| 6 |
1. Arbeit mit Atlas und
Karte 2. Unterschiedliche Siedlungen |
1. Arbeit mit Atlas und
Karte 2. Unterschiedliche Siedlungen |
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| 7 |
1. Wetter und Klima 2. Tropischer Regenwald 3. Subtropen 4. Mittelbreiten |
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| 8 |
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| 10 |
2. Bevölkerung und
Ernährung 4. Migration 5. Stadtentwicklung 6. Wirtsch. und Globalisierung 7. Digitalisierung |
5. Stadtentwicklung | 1. Räume unterschiedlichen Entwicklungsstandes | |
| Stufen |
5.1 Medienanalyse |
5.2 Meinungsbildung |
5.3 Identitätsbildung |
5.4 Selbstregulierte
Mediennutzung |
| 6 |
1. Arbeit mit Atlas und
Karte 4. Tourismus |
4. Tourismus | ||
| 7 |
2. Tropischer Regenwald 3. Subtropen |
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| 8 |
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| 10 |
3. Entwicklungsstrategien | |||
| Stufen |
6.1 Prinzipien der
digitalen Welt |
6.2 Algorithmen erkennen |
6.3 Modellieren und
Programmieren |
6.4 Bedeutung von
Algorithmen |
| 6 |
3. Arbeit und Versorgen 4. Tourismus |
3. Arbeit und Versorgen | ||
| 7 |
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| 8 |
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| 10 |
6. Wirtsch. und
Globalisierung 7. Digitalisierung |