| Schulprogramm | Fachlehrpläne | Kunst | Stufen Q1 (11) und Q2 (12) |
|---|
| Unterrichtsvorhaben
Q1.1 |
|
|---|---|
Der Mensch im (realen) Raum |
|
| Kompetenzen | |
Übergeordnete Kompetenzerwartungen |
ÜP1 ÜR3 |
Elemente der Bildgestaltung |
ELP2, ELP3 ELR2, ELR4 |
Bilder als Gesamtgefüge
|
GFP1, GFP2, GFP3 GFR1, GFR2, GFR5, GFR6 |
Bildstrategien |
STP3, STP4, STP5, STP6, STP7 STR1, STR4 |
| Bildkontexte |
KTP1 KTR2 |
| Inhalte |
|
Materialien/Medien |
Fotografie (Dokumentation praktisch-rezeptiver Zugänge), plastische Materialien (z.B. Ton, Pfeifenreiniger/Draht/Alufolie, Gips, Wachs) |
Epochen/Künstler |
z.B. Alberto Giacometti (z.B. Der Platz II,
Schreitender Mann, Taumelnder Mann) |
Fachliche Methoden |
Analyse (auch mittels aspektbezogener Skizzen und
praktisch-rezeptiver Zugänge) und Deutung, Untersuchung des Grades
der Abbildhaftigkeit, Erweiterung der Deutung durch Einbeziehen
der jeweiligen biografischen, soziokulturellen und historischen
Bedingtheiten; Auswertung bildexternen Quellenmaterials |
| Leistungskonzept |
|
| Diagnose |
Bestimmung von Fähigkeiten und Fertigkeiten im Rahmen der o.g. Kompetenzerwartung |
| Leistungsbewertung Sonstige
Leistungen |
Kompetenzbereich ProduktionGestaltungspraktische Versuche und deren Dokumentation,Planung, Organisation und Reflexion in Gestaltungsprozessen, Präsentation (Gestaltungsergebnisse) Kompetenzbereich RezeptionAnalysierende und erläuternde SkizzenBeschreibung/Analyse und Interpretation von Bildern Vergleichende Analyse/Interpretation von Bildern (aspektbezogen) im Zusammenhang mit bildexternen Quellen |
| Leistungsbewertung Klausur |
Analyse/Interpretation von
Bildern (Beschreibung, Analyse und Deutung am Einzelwerk)
oder künstlerische
Gestaltungsaufgabe mit schriftlicher Erläuterung |
| Farbzuordnung |
|