Schulprogramm	Musik	Stufe 5

Unterrichtsvorhaben: Lieder, Songs und Rhythmicals

Hinweis Dieses Unterrichtsvorhaben dient als Hintergrundfolie für die UV 5.3, 6.2, 6.4. Unter anderem hier können elementare musikalische Phänomene und Strukturen kontext- und anwendungsbezogen erarbeitet bzw. vertieft  werden. Fachliche Inhalte Gestaltungsmerkmale von Liedern und Songs unterschiedlicher Stile und Kulturen Textvertonungen: Ausdruck und Aussageabsicht Formelemente: Strophe, Refrain Fachmethodische Arbeitsformen Elementare altersgemäße Stimmbildung und Sprecherziehung Umsetzung von Notation Hinführung zu mehrstimmigem Gesang

UV 5.1:  Der Soundtrack meines Alltags - Hörgewohnheiten und Umgangsformen mit Musik

Fachliche Inhalte Bewusstmachung und Selbstreflexion: - Klang, Geräusch, Stille - Funktionen von Musik im Alltagsgebrauch (z.B. Hintergrundmusik, Gebrauchsmusik, Konzertmusik, rituelle Musik) - Formen des Hörens von Musik (bewusstes und unbewusstes Hören, gezieltes Hören) - Vermittlung von Musik (authentisch und medial) - Anlässe der Musikausübung (laienhaft – professionell) Fachmethodische Arbeitsformen Aktives Zuhören / Aufmerksamkeitsübungen Hörprotokoll Hinführung zum Beschreiben von subjektiven Höreindrücken

UV 5.2: Musikinstrumente und Ensembles

Hinweis  --> Physik: Inhaltsfeld „Schall“ (Jahrgangsstufe 6) Fachliche Inhalte typische Ensemblebesetzungen Aufbau eines klassischen Symphonieorchesters Instrumentenfamilien exemplarisch: Geige, Trompete Grundlagen der Tonerzeugung bei Streichinstrumenten, Holz- und Blechblasinstrumenten fakultativ: Das Klavier Klangfarbe, Sound: Ton, Klang, Instrumente, Ensembles Fachmethodische Arbeitsformen Versprachlichung von Klangeindrücken Höranalyse /Hörprotokoll Ausprobieren von Musikinstrumenten

UV 5.3: Wir erkunden musikalische Phänomene

Fachliche Inhalte Dynamik: - abgestufte Lautstärke: pp, p, mf, f, ff - gleitende Übergänge: crescendo, decrescendo Rhythmik: - musikalische Zeitgestaltung: Metrum, Takt, Rhythmus - Taktordnungen: gerader und ungerader Takt, Auftakt - rhythmische Pattern Aufbau und Funktion des Drumsets Melodik: Tonwiederholung, Tonschritt, Tonsprung Notation: - Standardnotation: Tonhöhen, Tondauern - Violinschlüssel: Stammtöne, Vorzeichen - grafische Notation Tempoveränderungen: ritardando, accelerando Artikulation: Vortragsarten legato, staccato Fachmethodische Arbeitsformen Elementare Rhythmusübungen Musikalische Stilisierung von Sprache Body Percussion / Vocussion Notationsaufgaben Gehörbildung: Hörübungen (Melodieerkennung) und einfache Rhythmusdiktate Lesen und musikalische Umsetzung von Notation an Instrumenten (z.B. Stabspiele) oder mit der Stimme einfache Gestaltungsübungen mit Variationen in Dynamik, Artikulation und Tempo

[ UV 5.4: Darstellende Musik ]

Fachliche Inhalte Die Inhalte der bisherigen Unterrichtsvorhaben kulminieren hier. Je nach Länge des Schuljahres bzw. Lernfortschritt der Gruppe kann das Unterrichtsvorhaben auch zu Beginn der Stufe 6 durchgeführt werden. Darüber hinaus: Programmmusik, Symphonische Dichtung musikalische Darstellungsmittel von außermusikalischen Inhalten - Analyse und Deutung - eigene Gestaltungen Fachmethodische Arbeitsformen Höranalyse Parameteranalyse: - Zuordnung von Melodien zum Notentext - Hörerwartungen ausgehend von einem Notentext ggf. grafische Notation musikbezogene Gestaltungen/ Medienprodukte zur Darstellung außermusikalischer Inhalte