Friedrich-Leopold-Woeste-Gymnasium
Gymnasium der Stadt Hemer
Schulprogramm Spanisch Stufe Q2 - 1. Halbjahr
Schulinterner Lehrplan für das Fach Spanisch in der Qualifikationsphase - Stufe Q2 - 1.Halbjahr
Vorhaben 5

La realidad chilena en la literatura de Antonio Skármeta

Medienschwerpunkte
  • Kurzgeschichte La composición und weitere Textauszüge von Skármeta
  • Sachtexte, Bilder, Film Machuca von Andrés Wood
Bezüge zum KLP
  • Gegenwärtige politische und gesellschaftliche Diskussionen: Soziale Ungleichheit in Lateinamerika
  • Historische und kulturelle Entwicklungen: Regierungszeit von Salvador Allende und Miltärputsch von Augusto Pinochet
Bezüge zu den inhaltlichen Vorgaben (2022)
  • La realidad chilena en la literatura de A. Skármeta
Interkulturelle Kompetenz (Wissen)
  • Bewusstsein für unterschiedliche Lebenswirklichkeiten in Lateinamerika
  • Lebensrealität in einer Militärdiktatur: Freiheit vs. Dikatur
  • Aktuelle Protestbewegungen in Chile
Schreiben
  • Analytisch-interpretierendes Schreiben
Sprachmittlung
  • Textinhalte sinngemäß und situationsangemessen schriftlich und mündlich auf Spanisch wiedergeben
Verfügbarkeit
sprachlicher Mittel
  • Grammatik: imperfecto de subjuntivo, reale und irreale Bedingungssätze
  • Redemittel zur Mediation
Text- und Medienkompetenz
  • Lesestrategien (wesentliche Textsignale erkennen und deuten)
Leistungsmessung
  • Klausur (Aufgabenart 1.1)
    • Teil A: Schreiben
    • Teil B: Leseverstehen (integriert) + Sprachmittlung (isoliert)
    • Alternative: Hörsehverstehen zu Machuca

Schulinterner Lehrplan für das Fach Spanisch in der Qualifikationsphase - Stufe Q2 - 1.Halbjahr
Vorhaben 6

Vivir y convivir en una España multicultural
 

Medienschwerpunkte
  • Sachtexte, literarische Texte, Statistiken, testimonios, Filmausschnitte, ggf. Perdiendo el norte
Bezüge zum KLP
  • Alltagswirklichkeiten u. berufliche Perspektiven junger Menschen: verschiedene Lebensgestaltung u. Lebensentwürfe Jugendlicher u. junger Erwachsener in der sich verändernden spanischsprachigen Welt
  • Ökologische u. ökonomische Herausforderungen u. Perspektiven
  • Gegenwärtige politische und gesellschaftliche Diskussionen: Regionalismus und nationale Einheit in Spanien
  • Historische und kulturelle Entwicklungen: Traditionen und kulturelle Vielfalt in der spanischsprachigen Welt
Bezüge zu den inhaltlichen Vorgaben (2022)
  • Vivir y convivir en una España multicultural
Interkulturelle Kompetenz (Wissen)
  • Bewusstsein für unterschiedliche Lebensrealitäten in der spanischsprachigen Welt
  • Sprachensituation in Spanien
  • Monolingüismo vs. bilingüismo
  • Sprache als Identitätsmerkmal
  • Sprachpolitik
  • Aktuelle Unabhängigkeitsbestrebungen
Dialogisches Sprechen
  • Eigene Standpunkte darlegen und begründen
  • Sich in formalisierten Gesprächsdiskussionen beteiligen (z. B. Podiumsdiskussion)
Schreiben
  • analytisches Schreiben
Verfügbarkeit
sprachlicher Mittel
  • Grammatik: imperfecto de subjuntivo, reale und irreale Bedingungssätze (Vertiefung)
  • Redemittel: zur Gesprächsführung / Diskussion
Text- und Medienkompetenz
  • Im Gespräch Kompensationsstrategien anwenden
Leistungsmessung
  • Klausur (Aufgabenart 1.1)
    • Teil A: Schreiben
    • Teil B: Leseverstehen (integriert) + Sprachmittlung (isoliert)


Autorisation: Fachkonferenz Spanisch
Letzte Änderung: 08.12.2021
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