• 7.1: grundlegende technisch-koordinative Fertigkeiten und taktisch-kognitive Fähigkeiten in spielerisch-situationsorientierten Handlungen anwenden, benennen und erläutern
• 7.2: sich in einfachen Handlungssituationen über die Wahrnehmung von Raum und Spielgerät sowie Mitspielerinnen bzw. Mitspielern und Gegnerinnen bzw. Gegnern taktisch angemessen verhalten
• 7.3:grundlegende Spielregeln anwenden und ihre Funktion erklären
• 7.4: ein großes Mannschaftsspiel und ein Partnerspiel in vereinfachten Formen mit und gegeneinander sowie fair und mannschaftsdienlich spielen

• 7.5: einfache grafische Darstellungen von Spielsituationen erklären und in der Praxis anwenden
• 7.6: grundlegende spieltypische verbale und nonverbale Kommunikationsformen anwenden

• 7.7: Spielsituationen anhand ausgewählter Kriterien (z. B. Spielidee, Regeln, Vereinbarungen) beurteilen

• Unterschiedliche Anforderungen im Spielprozess
• Merkmale des technisch sauberen Fangens
• Taktisches Grundverständnis des Freilaufens und Anbietens
• Spielformen mit dem Handball (Zehnerball, Wandball, Überzahlspiele usw.)

Fachbegriffe

• Erproben verschiedener Wurf- und Fangtechniken
• Entwickeln geeigneter Bewegungsmuster zum Freilaufen und Anbieten
• Verschiedene Spielziele durch Regeländerungen provozieren
• Möglichkeiten und Einschränkungen durch den Einbezug von Mit- bzw. Gegenspielern

Fachbegriffe

Fachbegriffe

• Freilaufen und Anbieten
• Druckpass
• Regelveränderung zur Schwerpunktlenkung
• Foulspiel/ sportliche Fairness

unterrichtsbegleitend

• Anstrengungsbereitschaft, team- und zielorientiertes Spielen
• Situations- und adressatenangemessenes Spielverhalten (anbieten, freilaufen)
• Reflexion verschiedener Spielideen und ihrer Regeln

punktuell

• Jeweilige Spielidee auf Spielziel überprüfen und in Gruppen reflektieren