Notenstufe
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Beurteilungskriterien
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sehr gut
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- Regelmäßige und rege eigeninitiative Mitarbeit
- Sachlich fundierte und methodisch angemessene
Auseinandersetzung mit den Unterrichtsgegenständen
- Hohes Maß an Selbständigkeit: eigenständige
Vergleiche, Entdecken von Problemen, kritischen
Aspekten, Entwickeln von Problemlösungen u.a.
- Vorschläge zur Weiterarbeit im Arbeitsprozess machen
- Einen eigenen Standort kriterienorientiert
überzeugend begründen und vermitteln
- Schriftliche Beiträge und Nachweise von Kenntnissen,
Fähigkeiten und Urteilsfähigkeit, die in besonderem
Maße den Anforderungen entsprechen
- In besonders hohem Maße gezeigtes Engagement und
Leistungsvermögen in kooperativen Unterrichtsformen
z.B. Gruppenarbeit
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gut
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- Regelmäßige Mitarbeit
- Fragen, Aufgaben, Problemstellungen schnell und klar
erfassen
- Zusammenhänge angemessen und präzise erklären
- Eigene Beiträge umfassend und anschaulich
formulieren
- Selbständig Schlussfolgerungen ziehen / Urteile
fundiert begründen
- Beiträge von Mitschülern berücksichtigen
- Bereitschaft/Fähigkeit zur Hilfestellung
dokumentieren
- schriftliche Beiträge und Nachweise von Kenntnissen,
Fähigkeiten und Urteilsfähigkeit, die voll den
Anforderungen entsprechen
- In großem Maße gezeigtes Engagement und
Leistungsvermögen in kooperativen Unterrichtsformen
z.B. Gruppenarbeit
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befriedigend
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- Häufigere Mitarbeit
- Fragen, Aufgaben, Problemstellungen erfassen
- Kenntnisse gezielt wiedergeben können und in den
Unterricht einbringen
- Fragen stellen
- Eigene Ideen in den Unterricht einbringen
- Schriftliche Beiträge und Nachweise von Kenntnissen,
Fährigkeiten und Urteilsfähigkeit, die im Allgemeinen
den Anforderungen entsprechen
- Gezeigtes Engagement und Leistungsvermögen in
kooperativen Unterrichtsformen z.B. Gruppenarbeit
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ausreichend
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- Gelegentliche Mitarbeit
- Zuhören, dem Unterrichtsgeschen folgen
- Auf Ansprachen angemessen reagieren
- Fragen zu Verständnisschwierigkeiten stellen
- Unterrichtsgegenstände im Wesentlichen reproduzieren
können
- Schriftliche Beiträge und Nachweise von Kenntnissen,
Fähigkeiten und Urteilsfähigkeit, die zwar Mängel
aufweisen, aber noch den Anforderungen entsprechen
- In Ansätzen gezeigtes Engagement und
Leistungsvermögen in kooperativen Unterrichtsformen
z.B. Gruppenarbeit
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mangelhaft
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- Keine selbstinitiierte Mitarbeit
(Unkonzentriertheit/Abgelenktheit
- Auf Fragen selten angemessen antworten können
- Wesentliche Unterrichtsergebnisse (Gegenstände,
Begriffe, methodisches Vorgehen, Diskussionspunkte,
Zusammenfassungen) unzureichend oder gar nicht
reproduzieren können
- Fachliche Zusammenhänge der Stunde/Reihe nicht
darstellen können
- Schriftliche Beiträge und Nachweise von Kenntnissen,
Fähigkeiten und Urteilsfähigkeit, die so starke Mängel
enthalten, dass sie den Anforderungen nicht mehr
entsprechen
- Wenig bis nicht gezeigtes Engagement und
Leistungsvermögen in kooperativen Unterrichtsformen
z.B. Gruppenarbeit
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ungenügend
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- Keinerlei Mitarbeit (Verweigerung)
- Keine/unzureichende Beantwortung von Fragen
- Unterrichtsergebnisse nicht reproduzieren können
- Schriftliche Beiträge und Nachweise von Kenntnissen,
Fähigkeiten und Urteilsfähigkeit, die in keiner Weise
den Anforderungen entsprechen und sogar elementare
Grundkenntnisse vermissen lassen
- Fehlendes Engagement und Leistungsvermögen in
kooperativen Unterrichtsformen z.B. Gruppenarbeit
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