Friedrich-Leopold-Woeste-Gymnasium
Gymnasium der Stadt Hemer
Schulprogramm Deutsch Hausaufgaben in der SI

Konzept der Schule
Vereinbarungen der Fachkonferenz Deutsch zur Stellung von Hausaufgaben in der Sekundarstufe I
A - Erfahrungsaustausch zur Volumenbegrenzung
  • Die Verlagerung von Aufgaben und Übungen in den Unterricht führt zur Senkung des Sprach- und Qualitätsniveaus.
  • Die Erfüllung der Lehrpläne wird oberflächlicher.
  • Die Entlastung des Lehrplans ist mit Blick auf dessen Umsetzbarkeit im Rahmen von G8 wünschenswert, aber mit Blick auf bestimmte Kompetenzbereiche und Inhalte nicht sinnvoll.
B1 - Vereinbarungen zur Aufgabenstellung
  • Lektüren und längere Textformate („Aufsätze“) sind für häusliche Arbeit (Einzelarbeit in Ruhe!) unumgänglich.
  • Dabei besteht die Möglichkeit des Portionierens oder der „Wochenaufgabe“.
B2 - Vereinbarungen zum Unterricht
  • Dies könnte in den Unterricht verlegt werden: Wiederholen und Üben von „Teiloperationen“ (Grammatik, Rechtschreibung, kürzere Textbausteine, z.T. vorbereitendes Lesen)
C - Anmerkungen / Fortbildungswünsche
  • Die Fachgruppe Deutsch hält eine kleinschrittige Abarbeitung von Detailfragen zum Thema für problematisch und fordert stattdessen eine generelle Diskussion über Hausaufgaben.
  • Das Fach Deutsch sieht sich im Zusammenhang mit der Frage nach einem schulischen Hausaufgabenkonzept in vorderster Reihe, da es Kernkompetenzen und Schlüsselqualifikationen für alle textbezogenen Fächer vermittelt und einüben lässt.
Neuer Erlass seit 2015
  • Eine Ladeverknüpfung befindet sich in der Darstellung des Konzepts der Schule (siehe oben)


Autorisation: Fachkonferenz Deutsch
Letzte Änderung: 19.10.2017
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