Schulprogramm Sport Stufe 6
Schulinterner Lehrplan im Fach Sport Stufe 6 - Unterrichtsvorhaben 16
Thema

Gestaltung einer Rope Skipping Einzelchoreografie - Erarbeitung einzelner Sprünge und Anwendung gestalterischer Kriterien

Dauer
 10 Stunden
Bewegungsfeld
 6: Gestalten, Tanzen, Darstellen - Gymnastik/Tanz, Bewegungskünste
Kompetenzerwartungen Die Schülerinnen und Schüler können ...
Bewegungs- und
Wahrnehmungskompetenz
  • 6.1: technisch-koordinative Grundformen ästhetisch-gestalterischen Bewegens mit und ohne Handgerät anwenden und beschreiben
  • 6.2: grundlegende Merkmale von Bewegungsqualität (u. a. Körperspannung, Bewegungsrhythmus, Raumorientierung) wahrnehmen und in Bewegungsgestaltungen allein anwenden
Methodenkompetenz
  • 6.5: einfache ästhetisch-gestalterische Bewegungsgestaltungen präsentieren
Urteilskompetenz
  • 6.6: einfache ästhetisch-gestalterische Präsentationen nach ausgewählten Kriterien bewerten

Didaktische Entscheidungen
 Methodische Entscheidungen
 Gegenstände/Fachbegriffe
 Leistungsbewertung
  • Merkmale einer guten Sprungtechnik
  • unterschiedliche Komplexität von Sprüngen
  • Erarbeitung einer Einzelchoregrafie, Musik als Richtgeschwindigkeit

Fachbegriffe
  • Technikaneignung des Grundsprunges, sukzessive Aneignung komplexerer Sprünge,
  • Sprungkombinationen

Fachbegriffe

Gegenstände

  • Kleiner/großer Musikbogen (Musikphrasierung)
  • Raumwege

Fachbegriffe

unterrichtsbegleitend

  • Aneignung einer grundlegenden Sprungtechnik sowie sukzessiv komplexerer Sprünge und deren Einbindung in die Gestaltungskriterien einer Choreografie
Beobachtungskriterien
  • Ausführungsqualität
  • Anwendung der theoretischen Grundlagen

punktuell

  • Präsentation einer Choreografie
Beobachtungskriterien
  • Sprungtechnik/Bewegungsqualität
  • Komplexität der Sprünge
  • Anwendung der Gestaltungskriterien
  • Rhythmisierung


Autorisation: Fachkonferenz Sport
Letzte Änderung: 06.05.2013