• 2.1: spielübergreifende technisch-koordinative Fertigkeiten sowie taktischkognitive Fähigkeiten weiter entwickeln und situationsgerecht in Bewegungs- und Sportspielen anwenden
• 2.3: Spiele aus anderen Kulturen vor dem jeweiligen kulturellen Hintergrund einordnen und spielen

• 2.4: Bewegungsspiele bezogen auf unterschiedliche Rahmenbedingungen (u. a. Spielidee, Spielregel, Personenzahl, Spielmaterial oder Raum) – auch außerhalb der Sporthalle – initiieren, eigenverantwortlich durchführen und zielgerichtet verändern

• 2.5: Bewegungsspiele – auch aus anderen Kulturen – hinsichtlich ihrer Werte, Normen, inhaltlichen Schwerpunkte, Aufgaben und Ziele beurteilen

• Wurftechniken
• Fangtechniken
• Regeln und deren unterschiedliche Funktionen
• ein Spiel unter Einbezug aller Beteiligten gemeinsam gestalten und umsetzen

Fachbegriffe

• Rückhand
• Vorhand
• Upside Down

• Spiele richtig organisieren und durchführen

Fachbegriffe

• Taktik besprechen
• Spielbeobachtung / Regelbeobachtungen für den spielgestalterischen Prozess nutzbar machen

Gegenstände

• Regeln und deren unterschiedliche Funktionen
• Wurftechniken
• Fangtechniken
• ein Spiel unter Einbezug aller Beteiligten gemeinsam gestalten und umsetzen

Fachbegriffe

• Rückhand
• Vorhand
• Upside Down

unterrichtsbegleitend

• Regelideen und –abänderungen in ange-
  messener Form in die Spiel-besprechungen einbringen und im Spiel umsetzen bzw. einhalten
• Spiel- und Regelbeobach-tungen durchführen, Ergebnisse mitteilen und Rückmeldungen in das eigene Spiel integrieren

• Gelingen von taktischem Verhalten im Spiel, Arbeits- und Sozialverhalten, Fairness, Teamfähigkeit

punktuell

• Gelingen der verschiedenen Wurftechniken (Rückhand, Vorhand, Upside Down)