Schulprogramm	Oberstufe
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Die Gymnasiale Oberstufe am Woeste-Gymnasium

Mit dem Eintritt in die gymnasiale Oberstufe vollziehen die Schüler einen wichtigen Schritt zur Vorbereitung auf die Anforderungen, denen sie sich im Alltag, während des Studiums und im Berufsleben stellen müssen. Dieser abschließende Bildungsabschnitt am Gymnasium ermöglicht den Schülern gegenüber der Mittelstufe eine stärker eigenverantwortlich gestaltete Schwerpunktsetzung innerhalb des Bildungsangebotes sowie eine Erweiterung der sozialen und kognitiven Kompetenzen. Zunehmend anspruchsvolle Problemstellungen werden im Unterricht der Oberstufe behandelt und dabei Verfahrensweisen angewendet, die die Schüler auf das wissenschaftliche Denken und Arbeiten im Studium und im zukünftigen Berufsleben vorbereiten. Exkursionen, Projekte und Studienfahrten als Phasen des handlungsorientierten Lernens dienen als Verbindung zwischen Theorie und Praxis. Das Fächerangebot in der Gymnasialen Oberstufe am Woeste-Gymnasium ist vielfältig und bietet neben dem obligatorischen Angebot die Möglichkeit der Begabtenförderung für besonders leistungsstarke Schüler (z.B. mit dem sogenannten Drehtürmodell) und die Möglichkeit der individuellen Förderung für Schüler mit Leistungsschwächen (z.B. in Vertiefungskursen). Im Gegensatz zur Mittelstufe wird der bisherige Klassenverband durch ein Kurssystem ersetzt. Die Fächer der gymnasialen Oberstufe werden in der Einführungsphase in Grundkursen unterrichtet. In der Qualifikationsphase (Stufen Q1 und Q2) werden fachliche Schwerpunkte gesetzt, indem –  je nach Interesse und späterem Berufswunsch – zwei Leistungskurse gewählt werden, die jeweils 5-stündig pro Woche unterrichtet werden und ein vertieftes wissenschaftspropädeutisches Arbeiten ermöglichen. Am Friedrich-Leopold-Woeste-Gymnasium werden die Fächer Deutsch, Mathematik, Englisch, Biologie, Erdkunde, Geschichte und Physik als Leistungskurse angeboten. Im Sinne eines kompakten Stundenplanes für die Schüler sowie eines verlässlichen Fächerangebotes wird für die Fächerwahlen der Oberstufenschüler ein Blockungsrahmen vorgegeben. Die Schüler können innerhalb dieses Blockungsrahmens die von der Ausbildungs- und Prüfungsordnung verbindlich zu belegenden Fächer wählen  und darüber hinaus individuelle Schwerpunktsetzungen vornehmen. Damit die Schülerinnen und Schüler das verstärkt selbstständige Arbeiten in der Gymnasialen Oberstufe von Beginn an produktiv für ihren Lernfortschritt nutzen, findet unmittelbar zu Beginn der Einführungsphase das sogenannte EVA-Seminar statt (EigenVerantwortliches Arbeiten in der Oberstufe). In einem zweitägigen Seminar in der Tagungs- und Bildungsstätte „Auf dem Ahorn“ in Nachrodt-Wiblingwerde lernen die neuen Oberstufenschüler wichtige methodische Kompetenzen kennen, die für eine erfolgreiche Mitarbeit in der gymnasialen Oberstufe und das selbstständige Lernen besonders wichtig sind. Hierzu zählen z.B. Mnemotechniken Strukturieren und Exzerpieren Visualisierung von Lernstoffen Vortragstechniken Mediale Präsentation Gemäß der Ausbildungs- und Prüfungsordnung (§ 14 Abs. 3) ist in der Qualifikationsphase von jedem Schüler eine Facharbeit anzufertigen. Am Woeste-Gymnasium ersetzt diese Facharbeit die erste Klausur im zweiten Halbjahr der Q1. Ziel der Anfertigung einer Facharbeit ist das Heranführen der Schüler an wissenschaftliches Arbeiten. Während des gesamten Bearbeitungsprozesses werden die Schüler von ihren Fachlehrern betreut und die wesentlichen formalen Aspekte, die beim Verfassen einer Facharbeit zu berücksichtigen sind, werden im Rahmen eines eintägigen Workshops vermittelt. Im Rahmen der Qualitätssicherung werden die Ergebnisse des Zentralabiturs an den einzelnen Schulen landesweit erfasst und ausgewertet. Seit vielen Jahren liegen die Werte der Schüler des Friedrich-Leopold-Woeste-Gymnasiums über dem Landesdurchschnitt. Das ist eine überzeugende Bestätigung der erfolgreichen pädagogischen Arbeit an der Schule. Das Kollegium freut sich auf jeden einzelnen Schüler, der in die Gymnasiale Oberstufe des Friedrich-Leopold-Woeste-Gymnasiums eintritt.