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Unterrichtsvorhaben
2:
„In den Fokus rücken.“ – Wahrnehmung durch
fotografische Gestaltungsmittel gezielt steuern
und bestimmen.
Übergeordnete
Kompetenzerwartungen:
Kompetenzbereich
Produktion
Die Schülerinnen und Schüler
...gestalten Bilder gezielt und funktionsbezogen
auf der Grundlage fundierter Kenntnisse über
bildnerische Mittel und deren
Wirkungszusammenhänge,
...gestalten Bilder mittels gezielt eingesetzter
Verfahren und Strategien in Funktions- und
Bedeutungszusammenhängen,
...erproben und beurteilen unterschiedliche
Möglichkeiten digitaler Werkzeuge, Medien und
Ausdrucksformen (Techniken zur Erzeugung und
Bearbeitung von Bildern bzw. Bewegtbildern,
Plattformen zur Präsentation, Kommunikation und
Interaktion).
Kompetenzbereich
Rezeption
Die Schülerinnen und Schüler
...beschreiben und vergleichen differenziert
subjektive Eindrücke bezogen auf eine leitende
Fragestellung,
...beschreiben eigene und fremde Bilder
sachangemessen, strukturiert und fachsprachlich
in ihren bedeutsamen Merkmalen,
...analysieren eigene und fremde Bilder mittels
sachangemessener Untersuchungsverfahren
aspektbezogen,
...bewerten digitale Werkzeuge, Medien und
Ausdrucksformen im Hinblick auf gestalterische
Fragestellungen und Absichten.
Inhaltsfelder/Inhaltliche
Schwerpunkte:
IF 1 (Bildgestaltung): Schwerpunkt >Fläche,
>Farbe
IF 2 (Bildkonzepte): Schwerpunkt
>Bildstrategien
IF 3 (Gestaltungsfelder in
Funktionszusammenhängen): Schwerpunkt
>Fotografie: Persuasion
Schwerpunkte
der Kompetenzentwicklung:
IF 1
Bildgestaltung
Kompetenzbereich Produktion
Die Schülerinnen und Schüler
...erproben und erläutern Mittel der
Flächenorganisation (Ordnungsprinzipien wie
Reihung, Streuung, Ballung, Symmetrie,
Asymmetrie, Richtungsbezüge) – auch mit
digitalen Bildbearbeitungsprogrammen – als
Mittel der gezielten Bildaussage,
...beurteilen im Gestaltungsprozess das
Anregungspotenzial von Materialien und
Gegenständen für neue Form-Inhalt-Bezüge und
neue Bedeutungszusammenhänge,
...realisieren gezielt in bildnerischen
Gestaltungen die Ausdrucksqualitäten von
Farbwahl, Farbbeziehungen und Farbfunktionen.
Kompetenzbereich
Rezeption
Die Schülerinnen und Schüler
...analysieren Gesamtstrukturen von Bildern im
Hinblick auf Mittel der Flächenorganisation
(Ordnungsprinzipien wie Reihung, Streuung,
Ballung, Symmetrie, Asymmetrie,
Richtungsbezüge), auch mit digitalen
Bildbearbeitungsprogrammen,
...analysieren Farbwahl, Farbbeziehungen und
Farbfunktionen (Lokal-, Erscheinungs-,
Ausdrucks-, Symbolfarbe) in bildnerischen
Gestaltungen.
IF 2
Bildkonzepte
Kompetenzbereich
Produktion
Die Schülerinnen und Schüler
...planen und realisieren – auch mit Hilfe
digitaler Werkzeuge – kontext- und
adressatenbezogene Präsentationen.
Kompetenzbereich
Rezeption
Die Schülerinnen und Schüler
...erläutern exemplarisch den Einfluss
bildexterner Faktoren (soziokulturelle,
historische, ökonomische und ökologische) in
eigenen oder fremden Gestaltungen,
...überprüfen und bewerten rechtliche Grundlagen
des Persönlichkeits- (u.a. Bildrechtsrechts),
Urheber- und Nutzungsrechts (u.a. Lizenzen),
...bewerten digital und analog erstellte
Präsentationen hinsichtlich ihrer Kontext- und
Adressatenbezogenheit.
IF 3
Gestaltungsfelder in Funktionszusammenhängen
Kompetenzbereich
Produktion
Die Schülerinnen und Schüler
...entwickeln mit malerischen, grafischen bzw.
fotografischen Ausdrucksmitteln fiktionale,
expressive, dokumentarische bzw. persuasive
Gestaltungskonzepte,
...realisieren und beurteilen Bilder der
offensichtlichen bzw. verdeckten Beeinflussung
des Betrachters.
Kompetenzbereich
Rezeption
Die Schülerinnen und Schüler
...erläutern malerische, grafische bzw.
fotografische Gestaltungen im Hinblick auf
fiktionale, expressive, dokumentarische bzw.
persuasive Wirkweisen und Funktionen,
...bewerten das Potenzial von bildnerischen
Gestaltungen bzw. Konzepten zur bewussten
Beeinflussung der Rezipientinnen und
Rezipienten.
Schwerpunkte
der unterrichtlichen Arbeit:
Lenkung von Wahrnehmung in und durch Fotografien
(z.B. im Alltäglichen das Besondere sehen und
gezielt betonen);
Gestaltungsgrundlagen der
(Smartphone-)Fotografie
(Kameraperspektive/Einstellungsgröße,
Bildformat/-ausschnitt/-anschnitt und
Bildaufteilung; einfache digitale
Bearbeitungswerkzeuge: Schärfentiefe,
Beleuchtung, Farbton); Mittel zur Steuerung von
Wahrnehmung/„Inszenierung“/Beeinflussung
Zeitbedarf: ca.
12-14 Ustd.
Autorisation:
Fachkonferenz Kunst
Letzte Änderung: 03.02.2020
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