Friedrich-Leopold-Woeste-Gymnasium
Gymnasium der Stadt Hemer
Schulprogramm Sozialwissenschaften Leistungsbewertung

Konzept der Schule
Vereinbarungen der Fachkonferenz Sozialwissenschaften zur Leistungsbewertung

Bewertungskriterien für den Bereich „Sonstige Leistungen“ / mündliche Mitarbeit im sozialwissenschaftlichen Unterricht (Politik/Wirtschaft bzw. Sozialwissenschaften)

Die Bewertungsleitlinien für die sogenannten "mündlichen Noten" orientieren sich grob an den von Wolfgang Mattes zusammengetragenen Kriterien (vgl. W. Mattes: Routiniert planen - effizient unterrichten. Paderborn 2006).
  • Aktive, regelmäßige und konzentrierte Mitarbeit
  • Aufmerksames Zuhören gegenüber Lehrer und Mitschülern
  • Einhaltung der vereinbarten Regeln im Unterricht
  • Pflichterfüllung (z.B. bei der Erledigung von Arbeitsaufträgen, Hausaufgaben, Heftführung, Portfolio etc.)
  • Bemühen um qualitative Beiträge in angemessener Sprache
Die Zuordnung zu bestimmten Notenstufen erfolgt im Einzelnen wie in der nachfolgenden Tabelle dargestellt (Die Anforderungen sind aufsteigend zu sehen).


Notenstufe
Beurteilungskriterien
sehr gut
  • Regelmäßige und rege eigeninitiative Mitarbeit
  • Sachlich fundierte und methodisch angemessene Auseinandersetzung mit den Unterrichtsgegenständen
  • Hohes Maß an Selbständigkeit: eigenständige Vergleiche, Entdecken von Problemen, kritischen Aspekten, Entwickeln von Problemlösungen u.a.
  • Vorschläge zur Weiterarbeit im Arbeitsprozess machen
  • Einen eigenen Standort kriterienorientiert überzeugend begründen und vermitteln
  • Schriftliche Beiträge und Nachweise von Kenntnissen, Fähigkeiten und Urteilsfähigkeit, die in besonderem Maße den Anforderungen entsprechen
  • In besonders hohem Maße gezeigtes Engagement und Leistungsvermögen in kooperativen Unterrichtsformen z.B. Gruppenarbeit
gut
  • Regelmäßige Mitarbeit
  • Fragen, Aufgaben, Problemstellungen schnell und klar erfassen
  • Zusammenhänge angemessen und präzise erklären
  • Eigene Beiträge umfassend und anschaulich formulieren
  • Selbständig Schlussfolgerungen ziehen / Urteile fundiert begründen
  • Beiträge von Mitschülern berücksichtigen
  • Bereitschaft/Fähigkeit zur Hilfestellung dokumentieren
  • schriftliche Beiträge und Nachweise von Kenntnissen, Fähigkeiten und Urteilsfähigkeit, die voll den Anforderungen entsprechen
  • In großem Maße gezeigtes Engagement und Leistungsvermögen in kooperativen Unterrichtsformen z.B. Gruppenarbeit
befriedigend
  • Häufigere Mitarbeit
  • Fragen, Aufgaben, Problemstellungen erfassen
  • Kenntnisse gezielt wiedergeben können und in den Unterricht einbringen
  • Fragen stellen
  • Eigene Ideen in den Unterricht einbringen
  • Schriftliche Beiträge und Nachweise von Kenntnissen, Fährigkeiten und Urteilsfähigkeit, die im Allgemeinen den Anforderungen entsprechen
  • Gezeigtes Engagement und Leistungsvermögen in kooperativen Unterrichtsformen z.B. Gruppenarbeit
ausreichend
  • Gelegentliche Mitarbeit
  • Zuhören, dem Unterrichtsgeschen folgen
  • Auf Ansprachen angemessen reagieren
  • Fragen zu Verständnisschwierigkeiten stellen
  • Unterrichtsgegenstände im Wesentlichen reproduzieren können
  • Schriftliche Beiträge und Nachweise von Kenntnissen, Fähigkeiten und Urteilsfähigkeit, die zwar Mängel aufweisen, aber noch den Anforderungen entsprechen
  • In Ansätzen gezeigtes Engagement und Leistungsvermögen in kooperativen Unterrichtsformen z.B. Gruppenarbeit
mangelhaft
  • Keine selbstinitiierte Mitarbeit (Unkonzentriertheit/Abgelenktheit
  • Auf Fragen selten angemessen antworten können
  • Wesentliche Unterrichtsergebnisse (Gegenstände, Begriffe, methodisches Vorgehen, Diskussionspunkte, Zusammenfassungen) unzureichend oder gar nicht reproduzieren können
  • Fachliche Zusammenhänge der Stunde/Reihe nicht darstellen können
  • Schriftliche Beiträge und Nachweise von Kenntnissen, Fähigkeiten und Urteilsfähigkeit, die so starke Mängel enthalten, dass sie den Anforderungen nicht mehr entsprechen
  • Wenig bis nicht gezeigtes Engagement und Leistungsvermögen in kooperativen Unterrichtsformen z.B. Gruppenarbeit
ungenügend
  • Keinerlei Mitarbeit (Verweigerung)
  • Keine/unzureichende Beantwortung von Fragen
  • Unterrichtsergebnisse nicht reproduzieren können
  • Schriftliche Beiträge und Nachweise von Kenntnissen, Fähigkeiten und Urteilsfähigkeit, die in keiner Weise den Anforderungen entsprechen und sogar elementare Grundkenntnisse vermissen lassen
  • Fehlendes Engagement und Leistungsvermögen in kooperativen Unterrichtsformen z.B. Gruppenarbeit


Autorisation: Fachkonferenz Sozialwissenschaften
Letzte Änderung: 28.11.2012
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